העולם בכף ידינו: איך שינתה מהפכת הסמארטפונים את החברה שלנו?

ב 21.1 בחדשות ערוץ 10 שודרה כתבה שנוגעת במציאות שבה אנחנו חיים והיא מהפכת הסמארטפונים .

סרטון זה מראה את התלות שפתחו בני אדם במכשירים שהוא בעצמו יצר, תהיתי אם לקרוא למכשיר זה אח תאום, צל, חבר, אח, כי ברגע שאני והוא ביחד אנו שוכחים את כל העולם. בעבר אמרו שבן אדם הוא יצור חברתי שאין ביכולתו לחיות לבד, כיום הופרכה התיאוריה הזאת ואני מרשה לעצמי להגיד שכן בן אדם יכול לחיות לבד אך יחד עם סמארטפון שהוא כל העולם.

סרטון זה שופך  אור על המציאות המצחיקה ועצובה שאנו כלואים בתוכה למאסר עולם ובהסכמתנו המלאה למרבה האירוניה, אשר כיום אם מסתכלים על חבורה של אנשים שיושבים יחד רואים שאין דיון או שיח כמו הימים שחלפו, כל אחד מפוקס במכשיר שלו ולעיתים קרובות הם חושבים שהיו ביחד אך האמת היא שכל אחד היה לחוד, בנוסף  כאשר כל אחד מהם בבית לבד הוא עדיין צמוד אל המכשיר ואינו מוכן לעזוב אותו לרגע.

על פי מומחים, אחת ההשלכות של השימוש בטלפון החכם היא הפגיעה ביכולת לדחות סיפוקים, וזה מה שבאמת אני חשה בשימוש המופרז בסמארטפון הוא נותן לי הכל במהירות ולא מדמיינת את עצמי מבלה יום בלי הסמארטפון.

הוא הביא גם לשינוי גם ביחסים בן עובד-מעביד, כלומר, המטלות נמשכות גם אחרי שעות העבודה. בגלל הסמראטפון עלולים להגיע למצב שבו לא מפסיקים בעצם לעבוד.אני מסכימה עם ד"ר יובל דרור, ראש המסלול לתקשורת דיגיטלית במכללה למנהל, "עולם העבודה מגיע אלינו לא משנה איפה אנחנו נמצאים" .

מקור :

http://news.nana10.co.il/Article/?ArticleID=859841

      

מה זה ברקוד QR ?

במסגרת הקורס " שילוב הדמיות ומשחקים לימודיים מתוקשבים" אנחנו נחשפים למחוללי משחקים לימודיים מתוקשבים מעניינים מאוד ומאתגרים אשר דרכם אנו יכולים לשפר את דרכי ההוראה שלנו בצורה יצירתית ואטרקטיבית.

במהלך ההרצאה העבירה לנו פרופ' מיקי רונן משחק שנעשה בטכנולוגיה שקוראים לה ברקוד QR שהכינה אותו תוך 4 דקות:

קוד QR (מאנגלית: Quick Response Code) הוא בר-קוד ריבועי, שבו מקודד מידע טקסטואלי בצורה גראפית-ויזואלית. הקוד הומצא ביפן, בשנת 1994, על ידי דנסו,  קוד לפענוח מהיר, ושימש תחילה לקידוד חלפים, לשם פענוח על ידי רובוטים בפסי ייצור. בתחילת העשור השני של המאה ה-21 נפוץ השימוש בקוד בכל העולם, וטלפונים חכמים הפכו לאמצעי הקלט העיקרי של הקוד. טלפונים חכמים קוראים את הקוד באמצעות המצלמה הנכללת בהם. הטלפון מצלם את הקוד וממיר אותה לתמונת פיקסלים, ומערכת ההפעלה או תוכנה המותקנת על הטלפון מפענחים את הקוד ועושים בו שימוש. קוד QR בנוי כריבוע שבשלושה צדדיו נראים בבירור שלושה ריבועים קטנים המשמשים כעוגנים. (ויקיפדיה)

חיכו לנו ברחבי הכיתה ומחוץ לה דפים מודפס עליהם ברקודים, המרצה ביקשה שמי שיש לו סמארטפון שיוריד את אפליקציית הברקוד ויתחיל לפתור את השאלות, התלהבתי מאוד מטכנולוגיה זו ואני חושבת שאפשר להשתמש בה בהוראה באין סוף הפעלות אטרקטיביות לתלמידים ולעשות אווירה מרתקת ושונה מזו שתלמידים מכירים .

אבל לצערי הרב ובשיא ההתלהבות שלי נתקלתי במציאות שבה  אני נמצאת  אשר חוקי ביה"ס מונעים  מהתלמידים להביא סמארטפונים לכיתה ואז השארתי את המחשבות שלי בצד עד שיום יבוא ונהיה יותר מתוקשבים להשתמש בטכנולוגיה זו במסגרת בית הספר.

למעוניינים מגוון משחקים וכלים (כולל משחק סלולר עם QR): http://classtools.net