‏הצגת רשומות עם תוויות חדשנות חינוכית בבתי ספר משולבי תקשוב. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות חדשנות חינוכית בבתי ספר משולבי תקשוב. הצג את כל הרשומות

יום שני, 9 בינואר 2012

כרום... ולא זה לא היסוד הכימי

תוכנה או דפדפן אינטרנט ליתר דיוק, שנתקלתי בו לא מזמן מבית היוצר של גוגל, משך את תשומת לבי, ולא בגלל שהוא הושק ע"י גוגל, אלא החדשנות והיכולות הרבות שהוא הציג שלדעתי משתווים אם לא גוברים על היכולות של הדפדפנים האחרים שקיימים בשוק כיום.
גוגל כרום, הוא דפדפן שהושק ב 2008 ע"י חברת גוגל ונתקל בקושי רב בתחילת דרכו, אחת הבעיות שגוגל נתקלה בהן היא: מה כבר אפשר לחדש בעולם הדפדפנים? כשכבר בעולם זה שולטים שני דפדפנים עם הנתח הכי גדול בשוק, הראשון והוותיק הוא אינטרנט אקספלורר של מייקרוספט שמחזיק בנתח של כ80% משוק הדפדפנים והשני הוא פיירפוקס תוכנה עם פיתוח של קוד פתוח של חברת מוזילה.
ובכן, גוגל הוכיחה את עצמה, והדפדפן שלה מתחיל לתפוס תאוצה ולקבץ סביבו עוד ועוד מעריצים.
במבט ראשון מה שבלט בעיניי ומשך אותי אחרי ההתקנה המהירה של הדפדפן שלא דורשת אתחול ונמשכת לכמה שניות בלבד, הוא העיצוב "הנקי" וחסר התפריטים של כרום, לדפדפן יש עיצוב שמבליט ומתרכז באתר עצמו ולא בכל מיני סרגלים ותפריטים צדדיים שלוקחים שטח נכבד מהתצוגה. בנוסף אהבתי מאוד את המהירות של דפדפן זה, מניסיוני עם שני הדפדפנים של מייקרוספט ופיירפוקס כרום הוא המהיר מביניהם, והמהירות הזו בולטת לעיין.
בנוסף כמו בשאר הדפדפנים בכרום יש את האופציה של הטאבים, בפתיחת טאב חדש, הדפדפן יוצר עמוד של תשעת האתרים בהם הגולש מבקר לעתים הקרובות ביותר.
יכולת נוספת שמאוד אהבתי היא השימוש של שורת הכתובת, השורה הקטנה הזו משמשת לגלישה, לחיפוש במועדפים, במנוע החיפוש, באתרים האחרונים, באתר הנוכחי ועוד.
לסיכום, ישנם עוד הרבה פיצ'רים וחידושים מושכים בגוגל כרום שאהבתי ומעט מאוד חסרונות, אחד החסרונות שדי הציק לי הוא שבדומה לפיירפוקס, ישנם אתרים שלא מוצגים בצורה תקינה דרך כרום, כלומר חלק מהאתרים שלא מותאמים לדפדפן חוץ מאקספלורר של מייקרוספט לא מוצגים כראוי.

יום ראשון, 21 באוגוסט 2011

חדשנות חינוכית בבתי ספר משולבי תקשוב

"חדשנות  חינוכית משלבת תקשוב בישראל – מאפיינים וגורמי הצלחה/עיכוב"
המאמר הינו סקירה  רב שלבית של  יוזמות וגורמים המעודדים יישום מוצלח של חדשנות חינוכית משולבת תקשוב בהתאם לקריטריונים בינלאומיים  במערכת החינוך בישראל.  הסקירה בוחנת  מאפיינים של רמות הטמעת התקשוב בחינוך, אפיון גורמים מעכבי/מעודדי הצלחת  הטמעת שינויים וחדשנות בחינוך, מאפייני דפוסי  הטמעה ויישום בבתי הספר.
הממצאים מראים כי קיימת צמיחה ניכרת בחדשנות חינוכית בחינוך בישראל  וקוראים ליצירת מדיניות מקומית ולאומית לעידוד יוזמות חדשניות אלו.
יתרונות הסקירה הינם נרחבים במספר רב של מימדים. אדמיניסטרציות החינוך הממשלתית יכולה להיעזר בממצאים אלו בכדי ליצור תשתיות מתאימות לעידוד וקידום החדשנות והתקשוב בחינוך בישראל, מנגד, אדמיניסטרציות חינוך מקומיות יכולות לפתח ולהתאים עצמן לסטנדרטים חדשניים אלו.
 בד בבד עם יוזמות אלו, בתי הספר עצמם יכולים להשקיע מאמצים עצמיים בטיפוח וקידום חדשנות חינוכית משולבת תקשוב הן מבחינת הכשרת מורים והן מבחינת שדרוג טכנולוגי במכשור בית הספר, שיטות לימוד, שיטות הוראה, וכן הלאה, בשיתוף מלא של קהילת ההורים וקהילות מעורבות אחרות. 
מקורות :

מיודוסר, ד', נחמיאס, ר', פורוקוש-ברוך, א' וטובין, ד' (2007). חדשנות חינוכית בבתי-ספר משלבי תקשוב,  מחקר שהוצג בכנס צ'ייס למחקרי טכנולוגיות.  אוחזר ב – 21 אוגוסט, 2009